Um estudo do Departamento de Psicologia e Neurociência da Universidade da Carolina do Norte revelou que adolescentes passam cerca de um terço do dia letivo conectados a smartphones, checando os aparelhos dezenas de vezes para acessar redes sociais e aplicativos de entretenimento. Esse comportamento está diretamente ligado a uma menor capacidade de atenção e controle de impulsos mais fraco entre os estudantes.
Os pesquisadores acompanharam jovens de 11 a 18 anos do sudoeste dos Estados Unidos e constataram que o uso do celular acontece de forma persistente ao longo de todas as horas de aula, prejudicando habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico.
Os dados detalhados pelo estudo mostram que, em média, os jovens passam 2,22 horas do período escolar conectados ao smartphone, checando o aparelho aproximadamente 64 vezes durante o horário das aulas. Mais de 70% do tempo de tela é dedicado exclusivamente a redes sociais e aplicativos de entretenimento.
O ato de checar o celular repetidamente foi identificado como mais prejudicial ao controle cognitivo do que o tempo total de tela, causando fragmentação da atenção e dificultando o foco necessário para a aprendizagem.
De acordo com os pesquisadores, as redes sociais oferecem recompensas imediatas que competem com o estudo, criando um desafio para o cérebro adolescente em desenvolvimento.
No Brasil, o uso de celulares nas escolas foi proibido por lei em janeiro de 2025, com resultados variados nas instituições que adotaram a medida, incluindo resistência inicial de alguns alunos e a implementação de medidas práticas de fiscalização.
